7月4日至6日，由教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會教師教學培訓基地與教育部大學物理課程群虛擬教研室聯(lián)合主辦，江蘇大學物理與電子工程學院、集成電路學院承辦的2025年全國高等學校物理基礎課程數(shù)字化工作會議暨大學物理課程群虛擬教研室研討會在我校舉行。來自全國高校的88名專家學者及教育工作者參加會議，共同聚焦物理基礎課程數(shù)字化建設。開幕式由物理與電子工程學院院長陳元平主持。
校黨委常委、紀委書記、派駐監(jiān)察專員杜永春致開幕辭，指出本次會議的舉辦將為物理基礎課程數(shù)字化建設搭建寶貴的交流平臺。
教育部大學物理課程教學指導委員會主任委員、清華大學教授王青致辭，結合自身的研究與實踐經驗，深入分析了當前教育數(shù)字化面臨的機遇與挑戰(zhàn)，鼓勵與會專家學者積極投身到物理基礎課程數(shù)字化建設的浪潮中，共同探索創(chuàng)新教學模式和方法，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧。
會上，王青、杜永春、南京郵電大學教授顏曉紅、南京航空航天大學教授施大寧分別為南京郵電大學、韶關學院、武漢工程大學郵電與信息工程學院、機械工業(yè)出版社有限公司高等教育分社四所共建高校教師代表授牌，標志著教育部大學物理課程群虛擬教研室的共建合作正式啟動。杜永春為江蘇大學實踐教學基地、安徽省科大奧銳科技有限公司代表授牌。
會議期間，多位業(yè)界權威和知名學者帶來了精彩的學術報告與前沿分享。王青以《從傳統(tǒng)教學走向AI時代的教育》為題，深入剖析了數(shù)智時代課堂教學的變革方向，為參會者提供了前瞻性的思考；顏曉紅分享了數(shù)字化教學的前沿議題，聚焦于教育創(chuàng)新；施大寧探討了學為中心數(shù)智賦能——人工智能時代下教學模式變革，揭示了AI技術在教學中的應用前景；上海交通大學教授胡其圖以《教育數(shù)字化背景下大學物理課程的教學變革和新形態(tài)教材建設》為題，分析了教材與教學的協(xié)同創(chuàng)新；中國科學技術大學教授張增明闡述了AI賦能大學物理實驗教學的實踐路徑；清華大學教授魏斌展示了AI技術支持的大學物理課堂教學實踐和探索的具體案例；南京大學教授吳小山分享了關于物理數(shù)智化教學的理解，強調了教學智慧化的核心原則；東北師范大學教授李金環(huán)提出加快物理教學由“智能”向“智慧”升級的戰(zhàn)略思考；重慶大學教授劉安平探討了物理實驗教學與競賽融合培養(yǎng)模式的探索與實踐；南京航空航天大學教授李晉斌以《大學物理智慧課程建設與創(chuàng)新教學實踐》為題，詳細介紹了智慧課程的最新發(fā)展和創(chuàng)新實踐方法，提供了課程體系優(yōu)化的系統(tǒng)方案；此外，中南大學教授龍孟秋介紹了大學物理課程AI交互式課件生成與科創(chuàng)融合教學實踐的創(chuàng)新方法；大連海事大學教授張映輝分享了大學物理實驗知識圖譜建設與教學運用的實踐經驗；科大奧銳專家黃琛聚焦“數(shù)智物理，精準施教”的技術應用；江蘇大學物理系教師謝銘從自身經歷出發(fā)，講述了參加全國大學物理實驗創(chuàng)新競賽的獲獎經驗，分享了創(chuàng)新實踐的過程與策略。
會議設置了教育部大學物理課程群虛擬教研室內部研討環(huán)節(jié)，與會專家圍繞虛擬教研室推進數(shù)字化資源建設的方法和路徑展開了熱烈討論。虛擬教研室作為新時代教育創(chuàng)新的重要載體，對于促進教學資源的共享與優(yōu)化、推動教育公平與質量提升具有重要意義。通過交流與合作，各高校共同探索了虛擬教研室建設的新模式、新路徑，為我國教育數(shù)字化轉型提供了有力支撐。
此次會議積極響應實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的號召，深入貫徹黨的二十大關于推進教育數(shù)字化的重要精神。會議的舉辦，彰顯了與會的專家教師在數(shù)字化轉型方面的堅定決心和積極行動，為推動我國教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的動力。（物電學院）
